开展“稚语心声” 、“视听之旅” 、“绘画日记” 、“自选游戏”等教学活动。这一类教学活动的目的着眼于孩子的个性品质的培养，比如思维的灵活性，兴趣的广泛性，视野的开拓性，性格的活泼性、活动的自主性等。这些活动是对一般教学内容的扩展和辅助，但在形式上是以孩子为中心，教师为辅导，鼓励孩子的自主性、独立性、创造性，辅助孩子的全面人格。
其次我们在用餐、点心、睡眠、盥洗等活动环节寓有保育教育的目标。培养良好的生活习惯，文明用餐，生活自理能力，以及营养、安全、保健等粗浅常识和简单技能也渗透在这些生活环节中。 幼儿的资质或许天生各异，发展的周期及速度亦有不同，但学习的环境及教育的方法却是孩子成败的关键，引导幼儿潜能发展，培养适应未来的能力，一直是我们的坚持与执着；让每个孩子幸福生活，愉快学习，健康成长，全面发展，始终是我们追求的教育理想。
亲爱的家长，不知您是否能了解我们的用心，但我们相信如果您坚持将子留在“欢乐谷”接受教育，以我们永续经营的态度及专业的教学品质口碑，那么他（她）将沐浴在一个完美和谐的教育氛围里，因为这里凝聚了我们对孩子强烈的责任心和浓浓的爱心。 |
